Questão:
Como lidar com o medo do fracasso de uma criança de 3 anos?
rijnswind
2018-06-14 18:26:18 UTC
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O menino agora está com quase quatro anos e tem tendência a não querer tentar nada novo ou fazer coisas nas quais não é bom. Aqui estão alguns exemplos:

  • Se você der ele um livro para colorir e alguns lápis de cor, ele vai desenhar por alguns minutos antes de dizer "não sei como" / "não sou bom" e desiste.
  • Ele não quer provar nada novo, então não come muito
  • Ele gosta de andar de bicicleta (com rodinhas) ladeira abaixo, mas pedalar é muito difícil , ele não quer fazer isso
  • Ele gosta de escalar e é bom nisso, mas se você tentar fazê-lo andar em uma trave de equilíbrio (apenas um pé de altura), ele não vai querer para fazer isso.

Não sei o que ele está pensando, mas presumo que seja uma espécie de medo do fracasso. Ele prefere nem mesmo tentar e falhar. Isso explicaria o problema alimentar também, como se ele estivesse pensando " E se eu não gostar? Melhor nem mesmo provar. "

Como podemos ajudá-lo?

Como você lida com isso agora? (Não queremos aconselhá-lo a fazer o que já tentou sem sucesso.) Qual é o seu objetivo? Pode parecer óbvio que seu objetivo é fazer com que a criança * tente *, mas se seu objetivo é fazer com que seu filho * faça * coisas com as quais não se sente confortável no momento, isso é uma bola de cera diferente.
Como está sendo tratado agora: não é realmente. Se ele não quer fazer algo, ele não precisa (pois essas não são coisas que ele * tem * que fazer). Só tenho medo de que ele perca coisas de que gostaria se apenas desse uma chance a eles.
Incentive seus interesses e elogie-o por tentar algo novo. Se ele tiver muito medo, ele não vai gostar, você tenta primeiro e mostra a ele que é realmente divertido / saboroso / etc.
Trzy respostas:
SomeShinyObject
2018-06-19 09:57:38 UTC
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Este é um caso perfeito onde você pode dar o exemplo e mostrar a ele que embora nem todo mundo seja bom em tudo, você pelo menos deve tentar. Enquanto isso, enquanto você tenta, ainda pode se divertir.

Eu recomendo quando você recomendar para ele tentar algo, quando ele imediatamente disser "Não, não sei como / não quero bagunçar up / I'm not good ", então você diz algo como" Ok, então vou tentar ". Então, da melhor maneira possível, tente fazer tudo o que você está encorajando-o a fazer.

  • Se ele parar de colorir, fique ao lado dele, encontre outra página nova e pinte juntos. Vá fora das linhas. Faça um elefante roxo. Desenhe um objeto extra que ainda não estava lá. Mostre a ele que é possível se divertir mesmo quando você não o faz corretamente.
  • Se ele não quiser experimentar comida nova, experimente com ele. Se for bom, exagere esse sentimento. "Nossa! Isso é MUITO gostoso! Eu realmente gosto disso e terei que tentar de novo um dia!" Diga coisas assim e mostre que, embora também possa ser a primeira vez que você está experimentando, é divertido experimentar uma nova culinária.
  • Se ele tem medo de andar de bicicleta, corra ao lado dele. Melhor ainda, pegue sua bicicleta e vá com ele. Novamente, muita diversão com grandes sorrisos em seu rosto
  • Pule na trave depois que ele disser que não quer tentar. Tropeça. Seja desajeitado. Lute com isso como ele pensa que fará. Mostre a ele que está tudo bem não ser bom nisso. Seria melhor se houvesse pessoas por perto também, como amigos ou outros membros da família, para que todos possam rir e se divertir juntos tentando dominar a trave de equilíbrio. Ria um pouco do quão ruim você é, mas também certifique-se de que ele sabe que se você ou ele continuasse a praticar, vocês dois ficariam muito bons nisso.

Além de mostrar e se divertir dando o exemplo, explique a ele que é importante tentar coisas novas. Não querer experimentar coisas novas leva a uma vida muito entediante. Incentive-o a experimentar novos hobbies e tenha cuidado para não desencorajá-lo quando se esforçar para buscar algo novo.

Ivana
2018-06-22 21:58:51 UTC
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Às já excelentes respostas gostaria de acrescentar 'persistência'.

O meu filho não gostava de desenhar, os desenhos não saiam como ele gostava e quando brincava com a sobrinha mais velha e ela desenhava algo que sempre ficou claro o quão melhor ela era. Nós tocamos na maior parte do tempo ao ar livre e nos divertíamos completamente. Então, quando aos 4 anos ele começou a escola (como fazemos na Holanda), o professor me disse "era claro que ele não sabia segurar uma caneta". Ele desenhou uma coisa abstrata totalmente azul quando todas as outras crianças tentaram desenhar uma casa. Enfim, a professora continuou tentando, a gente continuou tentando, os avós tentaram. E agora ele às vezes desenha o sol, planetas e bonecos. enter image description here

A mesma coisa com a natação. Ele não ligou muito para a água no começo e certamente não gostava de ficar com água nos olhos. Mas depois de 3 anos de visitas regulares à piscina, depois de aulas de natação para bebês e de natação de verdade, ele agora gosta de mergulhar.

Rob Elliott
2018-06-21 22:52:17 UTC
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Eu realmente gosto das sugestões de exemplos de SomeShinyObject. Outro ângulo é se concentrar em minimizar o medo do fracasso, reformulando a aparência do sucesso. Dê a ele uma pequena meta facilmente alcançável, elogie-o veementemente quando ele for bem-sucedido e, então, construa esse sucesso. Eu dividi alguns exemplos tão pequenos quanto possível, obviamente use seu próprio julgamento. A chave é que cada passo é uma vitória e para reforçar esse sucesso com elogios. O objetivo final é alcançado por meio de consistência e paciência.

O exemplo de coloração: limpar a mesa. Peça-lhe para escolher sua página favorita do livro para colorir e retirá-la do livro para que ele possa se concentrar nela. Pergunte a ele que parte do desenho ele acha que vocês deveriam colorir. Concordo que é um bom lugar para começar. Pergunte a ele que cor ele deseja usar. Diga algo bom sobre a cor que ele escolheu. Se ele não está jogando junto, faça sugestões malucas "Talvez devêssemos colorir o céu de verde?". Se ele participar e colorir a parte que queria, diga que ele fez um ótimo trabalho. Pergunte se ele deseja colorir outra parte. Se não, volte a ele mais tarde.

O exemplo da comida: dê a ele sua comida normal, mas coloque um pedaço da nova comida em seu prato. Não faça questão de ele comer ou não. Mesmo que ele se oponha, continue fazendo isso a cada refeição, ele acabará aceitando. Elogie isso, passe para a próxima etapa, peça-lhe para segurar o alimento na mão. apenas toque, sem comer. bom trabalho. faça-o cheirar. Aceite isso como uma pequena vitória. Peça a ele para dar uma lambida. eventualmente, peça-lhe que coloque um pedaço na boca. ele pode cuspir, mas ainda consegue um "bom trabalho, obrigado por tentar". Meus filhos passaram de ter um acesso de raiva quando o feijão verde estava em seus pratos para comê-los como se fosse totalmente normal em cerca de 3 meses. Cada alimento adicional fica um pouco mais fácil.

O exemplo da trave de equilíbrio é muito claro: Comece com uma linha no chão. Mova-se para uma viga no chão. À medida que ele fica confortável com cada aumento de desafio, elogie-o e aumente o desafio. Se chegar a um ponto em que é demais, recue o desafio. Ou tente um desafio um pouco diferente, como em vez de aumentar a altura, colocar algo na trave que ele tem que passar, ou com os olhos vendados, segurando algo em uma das mãos.

Para finalizar, por volta dos 4 anos percebemos que nosso filho era fortemente avesso a certos estímulos. Texturas de alimentos, ambientes caóticos ruidosos, algumas sensações físicas. Ele foi finalmente diagnosticado com Transtorno de Processamento Sensorial, basicamente, ele experimenta estímulos em uma intensidade muito maior do que outras crianças. Antes de entendermos isso, ficaríamos frustrados com ele, porque ele teria medo de coisas com as quais outras crianças não tinham problemas. Compreender sua condição não resolve para nós, mas nos ajudou a mudar nossa perspectiva e metodologias parentais. Todo mundo está mais feliz agora. Não pretendo diagnosticar seu filho, mas se você está vendo um padrão de comportamento que difere de outras crianças de sua idade (ou especialmente de seus irmãos), vale a pena dar uma olhada.

Editar: responder a @anongoodnurse, estou baseando este conselho em minha própria experiência de pais, subjetivamente bem-sucedida. Para algumas crianças, acho que o medo do fracasso deriva da sensação de estar sobrecarregado por um problema grande ou complexo. Minha resposta acima dá exemplos de como quebrar um grande problema (para uma criança) em pedaços administráveis. O elogio é apenas um reforço imediato quando eles fazem algum progresso em direção ao objetivo final, não é a solução em si. Para uma criança que não tem certeza de si mesma, o elogio dá a ela um impulso motivacional para continuar. À medida que sua confiança melhora e eles se tornam automotivados, volte a elogiar. No que diz respeito à formulação específica do elogio, deixarei isso com sua própria pergunta.

Não sei como / a quem elogiar por tolerar um pedaço de comida em um prato. Você pode ser mais específico? Ouvi dizer que o problema de elogiar o sucesso é que isso faz com que as crianças tenham medo do fracasso, daí o ditado "elogie o processo, não o produto / resultado". A literatura educacional apóia isso (aplicado corretamente). Você pode fornecer uma fonte para a eficácia do (s) método (s) que você adota? Agradeceríamos muito e apoiaria sua resposta. Obrigado.


Estas perguntas e respostas foram traduzidas automaticamente do idioma inglês.O conteúdo original está disponível em stackexchange, que agradecemos pela licença cc by-sa 4.0 sob a qual é distribuído.
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