Questão:
Quais são as melhores práticas para gerenciar as relações aluno-professor?
blunders
2011-10-06 18:33:01 UTC
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Freqüentemente, o foco está no relacionamento entre professores e pais, o que faz sentido em grande parte porque os pais procuram gerenciar seu relacionamento com os professores.

Minha pergunta é: como pai, o que se aproxima ou melhor práticas funcionam para fazer os alunos gerenciarem seu relacionamento com seus professores? Claramente, o trabalho dos professores é gerenciar os alunos, e dizer a eles como fazer seu trabalho seria tolice.

Estou fazendo esta pergunta em parte porque a resposta selecionada para esta pergunta em Como podemos aproveitar ao máximo as consultas de pais e professores? basicamente diz "não espere nada significativo do dia da reunião de pais e professores" e encontre métodos alternativos de comunicação com o professor. Acho que vejo isso como um método alternativo.

Na falta de informações substanciais para uma resposta, um comentário: tente ensinar seus filhos a respeitarem os professores. Como tutor, o traço comum entre as crianças que se saíram mal é uma visão negativa do professor, levando a uma comunicação deficiente.
Mudei a pergunta para pedir que as respostas sejam agrupadas por faixa etária, em vez de nível de série nos EUA, pois o nível de série nos EUA é muito localizado e as respostas que abordam grupos de idade específicos serão mais úteis para aqueles que não estão familiarizados com os EUA sistema de nível de graduação.
+1 @William Grobman: ponto interessante. Suponho que meu interesse é mais em como os alunos podem buscar e gerenciar um diálogo do que em se posicionar melhor para um diálogo, que disse ... Concordo com seu ponto em grande parte porque uma falta de respeito provavelmente levará a conflitos entre o aluno e professor. Obrigado por comentar!
Sua pergunta é conflitante. Você está perguntando sobre as relações aluno-professor ou as relações entre pais e professores? Você parece estar pedindo as duas coisas ...
Trzy respostas:
#1
+5
Erin
2011-10-13 04:45:53 UTC
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Não tenho certeza se isso é tanto uma resposta quanto uma percepção. Sou professora e bibliotecária. Eu ensinei todos os níveis em todas as categorias socioeconômicas. Descobri repetidamente que a interação da criança reflete absolutamente a interação dos pais com os professores. Este é, na verdade, um importante tópico de discussão entre os professores. Nos últimos 11 anos, tenho visto uma deterioração do apoio aos professores. Pais, políticos, apresentadores e outros estão apresentando uma percepção negativa de um grupo de pessoas que ingressou em uma profissão com a intenção de ajudar os alunos a alcançar seu potencial mais elevado. Isso naturalmente levou a uma deterioração na maneira como os alunos se dirigem aos professores. Lembro-me com carinho do meu primeiro grupo de alunos - adolescentes em risco - porque eles eram respeitosos. (principalmente)

Meu melhor conselho para estabelecer uma relação positiva entre seu filho e o professor é ser positivo e respeitar a profissão e o indivíduo. Se você administrar a mensagem que apresenta ao seu filho, estará administrando o relacionamento que eles criam.

Estou um pouco confuso por que você acha que esse relacionamento precisa ser administrado - se for devido a algum problema que já existe, eu sugiro fortemente uma reunião de pais, professores e alunos onde você incentive seu filho a falar. Se você acha que o professor hesitaria, estabeleça o trabalho de base com o professor com antecedência. Sempre preferi esse tipo de conferência porque os pais, professor e aluno devem formar uma equipe trabalhando com o mesmo objetivo, de modo que todas as partes devem participar da conversa.

** Observe que sou americano professor e talvez outros países tenham problemas diferentes.

Um ponto é que os alunos, não os pais, devem gerenciar seu relacionamento com seus professores, mas os pais serem capazes de estar cientes e capacitar os alunos para gerenciar seus professores é importante. Enquanto crescia, eu pessoalmente aprendi a administrar meus professores, e essa habilidade era frequentemente mais importante do que saber o que estava sendo ensinado; ou pelo menos essa é minha opinião.
#2
+3
MichaelF
2011-10-07 17:27:53 UTC
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Comunicação.

Pura e simplesmente, ensine seus filhos a se comunicarem com os professores sobre os problemas e dúvidas que eles têm, em vez de esperar e deixar que as coisas aumentem. Se eles não puderem levantar questões ou preocupações sobre o trabalho escolar, eles podem ser reprovados por razões simples ou podem ser reprovados por fazerem a coisa errada. Fora isso, eles podem conseguir um relacionamento com seu professor se precisarem para clubes, projetos extras ou qualquer outra coisa, simplesmente se comunicando. Não tenha medo de falar com um professor, eles também são gente. Na verdade, não vejo muito mais do que isso.

Editar:

Se o foco precisa se voltar para seu filho e sua relação com o professor, a resposta que eu daria é a mesma, comunicação. Pergunte ao seu filho como vão as coisas, se estão conversando com o professor e como estão se saindo. Uma abordagem direta com as crianças é melhor, mas se você precisar, faça backup com um cliente de e-mail que possa monitorar os e-mails recebidos e enviados - mais uma vez, seja direto que você deseja ver a comunicação deles. As crianças muitas vezes podem se rebelar, em alguma idade, quando os pais imploram "para entrar na grelha" e tentam descobrir muito sobre o que eles fazem. Mantenha em aberto que você deseja saber como o professor e eles estão se saindo, para ter certeza de que serão honestos com você. Fale com o professor também, veja como estão as coisas, eu achei que a coisa de Pais e Professores está bem, mas você tem que fazer as perguntas que quer que sejam respondidas e ficar de olho no dever de casa. É uma linha tênue entre gerenciar a comunicação e se tornar um impedimento. O melhor é agir como um espectador e facilitar.

+1 Concordo, embora o cerne da questão seja mais sobre como um pai é capaz de gerenciar as relações aluno-professor, não facilitar. Por exemplo, se o professor permitisse e respondesse ativamente a e-mails, esse seria um método que permitiria ao aluno agir por conta própria. Nunca ouvi falar de pais fazendo isso ou qual seria o melhor estilo / forma para o aluno usar no e-mail. Se você puder abordar esse aspecto da pergunta em sua resposta, será um prazer aceitá-lo como a resposta. Mais uma vez obrigado!
Obrigado, mas eu li sua pergunta de forma diferente - "fazer os alunos gerenciarem seus relacionamentos com os professores" para mim é dar aos alunos a responsabilidade por isso. Eu envio e-mail para os professores dos meus filhos quando surge a necessidade, e aposto que se os filhos fossem mais velhos (ele está na 1ª série), poderia haver uma opção lá. Mesmo assim eu não gostaria de administrar, então você intercede, prefiro facilitar e fazer com que o aluno / criança tenha autonomia para lidar com a relação.
O +1 empoderamento não acontece em um dia, certamente se seu professor aceitar e-mails de você, eles aceitariam e-mails que foram "escritos" por seu filho. Dito isso, concordo que o título da pergunta e a pergunta no corpo da pergunta são diferentes. Se você quiser deixar sua pergunta como está, tudo bem e vou entender, embora minha intenção tenha sido mais como um meio de um pai permitir que o filho tenha liberdade de aprender, ao mesmo tempo em que tem um meio de monitorar como o relacionamento está indo.
Parece que sua resposta é (1) checagens verbais com o aluno e um professor independentemente (2) ensinar uma boa comunicação à criança. Além disso, parece que você acredita que administrar diretamente o relacionamento não capacitará ou agregará valor para a criança administrar ativamente seu relacionamento com o professor. Essa não é a resposta que procuro, embora entenda seu ponto de vista. Obrigado por reservar um tempo para atualizar sua pergunta para atender a minha solicitação, e ainda é possível que eu tome sua resposta como a resposta, embora eu espere um dia ou mais antes de fazer uma seleção final.
#3
+2
balanced mama
2012-11-21 05:29:12 UTC
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Como outros já disseram, o relacionamento que seu filho e professor têm é um reflexo direto de sua atitude e relacionamento com o professor de seu filho. Mantenha-se em comunicação com o professor e a criança e apenas certifique-se de estar atualizado com o que está acontecendo na educação de seu filho

SE você está perguntando isso porque seu filho está com problemas, a resposta é altamente dependente sobre o tipo de problema E a idade da criança e mais informações são realmente necessárias. Neste caso, posso oferecer uma sugestão genérica que ajudará seus filhos em geral na vida de qualquer maneira. Conforme seus filhos ficam um pouco mais velhos, digamos 9 ou 10? mas especialmente quando forem adolescentes - Ensine seus filhos a se defenderem de forma produtiva . Isso não significa que você não deva intervir e ajudar, mas muitos desafios para as crianças surgem porque elas pensam que são incapazes de fazer qualquer coisa por si mesmas.

Por exemplo, uma vez tive um aluno que era Muito chateada quando foi para casa com 98% em um teste. Ela não havia expressado para mim o quão chateada ela se sentia sobre isso. Aparentemente, foi a primeira vez que ela respondeu erradamente a uma pergunta em qualquer teste, e ela realmente queria que eu mudasse a pontuação. Os pais dela realmente ligaram e marcaram uma consulta comigo (por meio da recepcionista) e não disseram sobre o que era a consulta - é claro que eu estava completamente perplexo. Os pais também não me conheciam bem, ou podem ter lidado com isso de forma diferente também.

Quando eles chegaram e disseram que ela estava chateada e se perguntando se ela poderia refazer o teste, é claro, eu não me ofereci apenas para mudar a pontuação e as repetições do Teste não foram permitidas, mas lamento eles haviam perdido muito do nosso tempo com uma reunião tão formal. Se a menina tivesse vindo imediatamente até mim, eu teria feito exatamente o que fiz, que foi olhar sua folha de notas com ela e mostrar a ela como todas as suas notas foram calculadas e extrapoladas o que esta UMA pergunta significa para sua nota geral matematicamente. Quando ela percebeu que não era grande coisa, ela estava bem. Ela também descobriu que eu ficaria feliz em ajudá-la a trabalhar em projetos de crédito extra e outros tipos de opções se ela Devesse começar a lutar . Tudo o que ela precisava fazer era pedir.

Esse foi o exemplo mais extremo de ocasiões em que uma criança não se sentia capacitada apenas para vir até mim. Normalmente, no final do ano letivo, e certamente dois anos depois na oitava série (aproximadamente 12 anos), eles haviam superado isso, geralmente eram os que vinham direto do primário que tinham mais dificuldades. Essa situação era com uma jovem que havia se transferido no meio do ano e estava se adaptando à nova escola, mas você pode evitar situações e estressores semelhantes para seu filho, em primeiro lugar, ensinando-lhes duas habilidades em casa.

"Mensagens eu" - porque ajuda a manter a outra pessoa desejosa de ajudar e se comprometer.

Ajude-os a usar mensagens "Eu", onde podem abordar qualquer professor, pai ou mesmo administrador e dizer: "Eu preciso" ou "Eu quero" e, em seguida, negocie uma resolução ganha-ganha. Se você praticar essa habilidade com eles em casa no que diz respeito à administração geral da casa, eles aprenderão como fazer e serão capazes de aplicá-la ao ambiente escolar quando chegar a hora.

Claro, eles também precisarão de ajuda sabendo quando é um problema que eles podem resolver sozinhos e quando precisarão da sua ajuda, mas se você estiver informado sobre o progresso do seu filho e se comunicar com ele professores, vocês estarão em posição de ajudar se sua ajuda for necessária.

Se você ESTÁ tendo um problema, marque uma reunião. Os professores estão lá para ajudar.



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